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FW:二歲兒很番阿~

對於二、三歲的孩子而言,「不聽話表現」常常是可以被理解的行為。
這是因為,幼兒逐漸具有獨立感,開始表現出一些自我肯定的行為;
相對地,「反抗性」的跡象也會產生,他可能拒絕做父母所求的事,或甚至反其道而行,
因為他已瞭解自己有能力控制自己、控制環境。
在歡喜自我有這樣的能力之餘,幼兒更會去測試大人的規範極限在哪裡,
學習什麼是他們能做的,什麼是不能做的。

讓孩子合作的方法
只要父母不要對孩子有不合實際的期望,就可以很容易地要孩子合作。首先,父母要瞭解,當孩子在餓、累、生病及不熟悉的環境狀況時,我們要求他合作會有許多的困難。因此,期望孩子合作、聽話,一定要避開這些時候。

*善用轉移注意力的技巧
在處理幼兒反抗性行為時,你可以試著引導孩子做正面性的活動,也就是只注重他應該做的,而不是他不應該做的。就如上述的例子,可以用較吸引維維的話題邊說邊幫他穿上外出服就好,不需要與孩子「戰鬥」到他明白他必須穿上外出服。但要注意的是,在健康及安全方面,你絕對要設定規則。

*用「我們一起做!」有效引導
教幼兒如何做,最好的方式是做給他看,讓他瞭解如何做,再跟他一起做,讓他有機會學習什麼是你所期望的。比如︰看到幼兒正在拍弄小Baby時,你可以趁機誘導他︰「你在摸小弟弟啊?他好像很喜歡你摸他呢﹗你要不要像我一樣摸摸他的背?像這樣,輕輕的,不要太用力。你看,小弟弟好舒服喔﹗」

*建立穩定的生活節奏
二歲的兒童喜歡事情有順序,不要常常變化,這使他有安全感;就如睡前必須刷牙,然後念故事書、關燈、睡覺,只要他能控制所有的過程,他會樂於依循這個過程,你也會覺得他很合作。

*放手讓孩子自己嘗試
正值獨立期的孩子努力地想獨立,我們也常常鼓勵他獨立自主,但是,當孩子想要嘗試時,我們卻又說不可以。當孩子不明白為什麼,也沒有足夠的詞彙去表達他的鬱卒時,就只能用不合作的態度來表達他嚴重的挫折感。所以,請家長多用心去體諒這位無法完全用言語表達的二歲兒吧﹗

本文摘自1-3歲發展與教養對策

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